У статті розглядається питання розвитку творчих здібностей школярів. Особлива увага звернена на вплив зовнішніх факторів,  в основному школи та сім'ї, які можуть впливати на дитину як позитивно так і негативно. Проводиться аналіз різних підходів: індивідуальних та диференційованих, в практиці роботи школи опорної з питань вивчення та творчого впровадження  педагогічних ідей В.О.Сухомлинського щодо розвитку творчої особистості школяра.